Malimuziek

Deskundigheidsbevordering en kennisoverdracht voor de vrijwilligers van ONG Miriyawalé volgens de “train de trainer” methodiek

Zelf… de verantwoordelijkheid voelen en nemen voor je eigen ontwikkeling is dè sleutel tot verandering. Kies om te werken aan je ontwikkeling en je zult je ontwikkelen. Zelf gevonden antwoorden zijn de beste…

Dit project biedt jongeren de kans om als vrijwilliger te werken bij ONG Miriyawalé waar ze sociaal actief zijn, zich in zetten voor andere jongeren en kinderen en tegelijkertijd zichzelf mogen ontwikkelen en ontplooien tot actieve burgers.

“Train-the-trainer (TTT) courses represent the top of the training pyramid. Trainers are training trainers, who in turn must train their trainees. This is the most demanding category of training that any instructor will face”. (Robert O’Brien)

Achtergrond en probleemanalyse

Op dit moment is meer dan 50% van de Malineese bevolking jonger dan 17 jaar en 75% jonger dan 25 jaar. Er is een jeugdwerkloosheidspercentage (15-24jr) van 75%. In Mali bevindt het onderwijs zich in een permanente crisissituatie. Mali is één van de armste landen ter wereld. Het geboortecijfer is 7,2 kind per vrouw in de regio Sikasso en het alfabetisme 31% (def: mensen 15 jr en ouder, die kunnen lezen en schrijven). Dit maakt ook de opvoedingssituatie ellendig. De jeugd in Mali wordt bedreigd door veel gevaren; armoede, AIDS, werkeloosheid, analfabetisme, ondervoeding, ongewenste (tiener)zwangerschappen, mishandeling, uitzichtloosheid en onderdrukking. De meeste Malineese jongeren willen weg, het land uit, ten koste van bijna alles. Gefrustreerd doelloos rondhangen en theedrinken, leidt niet tot ontwikkeling maar gaat van kwaad tot erger. Drugsgebruik, criminaliteit, seksuele losbandigheid en geweld dreigen. In Sikasso Mali ervaren jongeren steeds minder de positieve effecten van de traditionele sociale verbondenheid. Oude samenlevingsstructuren vallen weg, er komt voor de meeste jongeren wantrouwen en onzekerheid voor in de plaats. Ook een zekere mate van vrijheid. Dit is vooral een vrijheid die voortkomt uit gebrek aan aandacht, onverschilligheid. Bovendien heeft de jeugd weinig middelen om deze nieuwe vrijheid positief te gebruiken. Ouderen kennen en praktiseerden het concept vrijwilligerswerk d.m.v. de traditionele “Fasso Bara” is “Samen werken” en tijdens de koloniale en dictatoriale periode. De democratisering en (neo)liberalisering hebben er mede voor gezorgd dat individualisme en materialisme als waarden zijn gaan prevaleren boven de aloude solidariteit. Dit nemen wij waar bij jong en oud. Hierdoor is het concept “vrijwilligerswerk” bij de jeugd een vrijwel onbekend of belachelijk fenomeen. Een gevolg hiervan is dat het verenigingsleven vegeteert en werkeloze jongeren sociaal gemarginaliseerd zijn.

Doelgroepen, algemene doelstelling project

ONG Miriyawalé werkt met kinderen en jongeren van 0-30 jaar. Deze grote diverse groep is opgedeeld in de volgende deelgroepen:
* Voorschools 0-6 jaar
* Scholieren 6-16 jaar
* Studerende/werkende/werkeloze jongeren 16-30 jaar

Miriyawalé werft haar vrijwilligers onder de doelgroep studerende/werkende/werkeloze jongeren van 16-30 jaar.

De algemene doelstelling van het project is vrijwilligers voor Miriyawalé te werven en de vrijwilligers kosteloos de kans geven zich te ontwikkelen en de trainingen en begeleiding te volgen, zodat zij sociaal actieve burgers kunnen worden die een bijdrage gaan leveren aan een duurzame samenleving in Mali.

Uitvoering

Met de “train de trainer” methodiek kan de (toekomstige) trainer leren vorm van inhoud te onderscheiden:
* Inhoud (kennis. hoe een activiteit begeleiden)
* Vorm (hoe kennis over brengen? hoe leerprocessen begeleiden; anderen leren een activiteit te begeleiden)

Er is voor deze methodiek gekozen om het rendement van het project zo hoog mogelijk te maken.

Deelnemers

Vanaf 16 jaar mogen bezoekers van het Centre vrijwilliger worden. Er worden geen eisen aan het scholingsniveau gesteld. Analfabeten en hoger opgeleiden zijn beiden welkom. De integratie van beide uitersten is juist gewenst. Wij gaan uit van de kracht die er in ieder mens aanwezig is, niet van zijn beperkingen. Multi-problem jongeren worden niet geaccepteerd maar doorverwezen naar de leer/werk trajecten omdat zij vanwege hun problematische situatie door ons niet in staat geacht worden genoeg continuïteit te kunnen bieden om aan het programma te kunnen voldoen. Alle deelnemers ondertekenen een contract en reglement en dienen voldoende tijd te hebben om mee te kunnen doen. Na de afgesproken periode mogen deelnemers vertrekken of bijteken voor een nieuwe periode van vrijwilligerswerk bij Miriyawalé.

Begeleiding

Elke vrijwilliger wordt individueel begeleid en maakt naar vermogen een verslag van zijn leerproces. Dit verslag hoeft niet per se zelf geschreven te zijn, het kan ook met tekeningen, filmpjes, foto’s of samen met iemand anders. Creatief omgaan met je mogelijkheden wordt aangemoedigd. Tijdens de inschrijving worden er doelen en gekozen werkzaamheden op geschreven en na de oriëntatie periode definitief vastgesteld. Tijdens de afsluitingsperiode wordt er door de deelnemer en begeleider samen teruggekeken wat er van alle voornemens terecht is gekomen. Op basis van dit gesprek wordt een persoonlijk certificaat/getuigschrift opgesteld. Het is heel belangrijk dat de afronding goed is om niet slecht uit elkaar te gaan. Naast de individuele begeleiding is er het groepsproces. De deelnemers kunnen veel met en van elkaar leren. In een team kunnen samenwerking is een belangrijke levensvaardigheid. Dit groepsproces zal ook begeleid en bewaakt worden. Van essentieel belang voor een leerzaam groepsproces is veiligheid en durf. Daarom stellen we heldere ondubbelzinnige regels die regelmatig in de vergaderingen besproken en herhaald worden.

Voorbeelden van activiteiten die uitgevoerd kunnen gaan worden door de vrijwilligers:

* Lezen, rekenen, dansen, zingen, knutselen met karton en lijm, voetbaltrainer, vechtsporttrainer, handwerken, naaien, koken, filmen, een reportage maken, mensen interviewen enz.
* Een anti-roken campagne opzetten op scholen
* Een thema-film festivalletje opzetten (Uitzoeken films, maken affiches, PR, begroting) in het Centre
* Een voorlichting geven in het Centre of ambulant
* Examentraining BAC
* Alfabetisering aan ongeletterde jongeren
* Een rap cd opnemen in de studio van Miriyawalé
* Dj-en en animeren op feesten
* Samen een stedelijk jongeren festival organiseren
* Sportcompetities en toernooien organiseren

De workshops (ateliers d’apprentissage)

Er is bewust gekozen om ook externe Malineese trainers in te zetten. Hier in Sikasso is o.a. Centre Joliba die zeer interessante cursussen en workshops aanbied. Ook is ook mogelijk om trainers uit Bamako over te laten komen voor een workshop of een serie workshops over een door d deelnemers gekozen thema . Variatie in leraren en benaderingen zorgen ervoor dat alle deelnemers aan hun trekken kunnen komen.

De 4 vaste workshops zijn: Samenwerken
Begeleiden: stimuleren en motiveren
Een activiteit organiseren
Basiskennis “Train the trainer”

Eigen keuzemogelijkheden: Vergaderen, notuleren, voorzitten
Observeren
Gespreksvaardigheden
Grenzen stellen
Pedagogisch handelen
Sociale vaardigheden

Duurzaamheid?

Duurzaam kan verwijzen naar: Duurzaam (tijdsduur) -van lange duur

Duurzaam (ontwikkeling) – “Duurzame ontwikkeling is ontwikkeling die aansluit op de behoeften van het heden zonder het vermogen van toekomstige generaties om in hun eigen behoeften te voorzien in gevaar te brengen” (VN 1987)

Een project is per definitie eindig en duurt zolang als de looptijd van het project. In de tweede betekenis van het woord duurzaam kunnen we dit project beoordelen. Duurzame ontwikkeling vindt plaats op 3 samenhangende domeinen: People-Profit-Planet (de 3 P’s).
Dit project richt zich op microniveau op de P van “people”. Duurzame sociale ontwikkeling leidt naar een duurzame samenleving. Een duurzame samenleving is een rechtvaardige samenleving waarin overheid, maatschappelijk middenveld en individuele burgers samenwerken om te zorgen dat mensen niet buitengesloten worden, er sociale cohesie bestaat en dat er een minimaal welzijnspeil gehaald en gehandhaafd blijft. Actief burgerschap kan geconcretiseerd worden als vrijwilligerswerk. Ja, dit project is duurzaam.